李红林和梁仁军同穆老师一谈，穆老师倒是一肚子气，说，啥球校长，他把自己当啥了？我上完课学生自由活动时我去办公室吃了回药，你没见在操场给我把威风耍的。我错了，按制度该罚罚么，他凶啥。别觉得阳中多考几个学生就是名校了，自己就上天了，要我不在阳中待，要我停课，他给我给个理由。
两人一见穆老师这态度，就同王校长商量。王校长说，这校长也是面子上下不来，老穆还这态度，这可咋处理？我看两人都有点儿气。梁仁军说，刘校长比刚来时还是变了不少，他的压力大，咱们知道，可这一段脾气变得越来越坏了。那天为教学上的事，就把我叫去狠狠训了顿，我现在都怕他了。
王校长说，可这事还得处理，行了，我同穆老师谈谈，也同刘校长谈谈，都消消气。两人说也好，现在全校教师压力都挺大的，各种考评把每个人逼得都紧，这管的是越来越严了，可问题也似越来越多了。
但王校长同穆老师谈后，同刘连舟说时，连舟还是那话，事情必须处理，课必须停。王校长说，这样矛盾就激化了。刘连舟说，是脓疮就不怕挤破，我倒要看看挤破了他能怎样？搞得没章法了。
王校长见说服不了校长，就又退回来做穆老师工作，意思叫穆老师低个头认个错，这事就过去了。可穆老师说，他硬气，你让他处理，停课。你们也当领导的，多听听教师的意见，大家是很认真敬业，可怨气也大。屁大一个学校，机构越来越多，管理检查的人越来越多，考评的内容越来越多，到岗情况要考评，跟班要考评，备的教案、批改的作业、进行的检测要考评，成绩要评比，还专挑每个班的后15名成绩评比。而且纪律要评比，师德要评比，别净弄整人的事了。我就那话，给他道歉，没门儿。这个教师我不当也罢，他想咋弄都成。你们这些人也一天别再助纣为虐了，干点正事行不行？
王校长听得出穆老师对学校，对校长的怨气是深了，就说，老穆，咱事归事，别攻击面大，学校有问题，可刘校长来后，学校变化你也看到了。从硬件到内涵都有了改变，生源也越来越好，多少人想把学生转来，咱不能睁眼说瞎话。
穆老师说，我睁眼说瞎话？别把那些改变说的玄，学生多了，多考几个优生就是好学校了吗？你问问你自己，这个教师当的舒心吗？你觉得咱们这些做法是干教育吗？没吃过猪肉还没见过猪跑，把个校长当成啥了，真以为自己就是山大王了。还有你王校长，别老和稀泥，也领导的，不是人的狗腿子，人家说咬谁就咬谁。
王校长也气得一摔杯子说，穆老师，你别不识好人心，我这为你好，你还血口喷人。行了，你硬气，那就别后悔。穆老师哼了声说，别为我好，我不后悔。
当天晚上学校召开了班子会，专门研究了这个问题，而后形成了几项决议。一是开展师德师风大整顿活动，二是规范课堂教学纪律活动，三是调整穆老师的课，由另两名老师兼任，穆老师的工作另行安排。
在教师大会上，刘连舟组织大家学习了提高政治站位的讲话。他说十八大以来，老讲提高政治站位，树立大局意识，什么叫提高政治站位，什么叫大局意识？我刘连舟有没有问题？肯定是有的，我不是完人，你也不是完人，咱们都有问题，我们都是有责任的。
讲到这里，他看了大家一眼后，继续说，但校长和教师的责任是不同的，面对的问题是不一样的，承受的压力是不同的。用一个校长的担当、责任去衡量你是不恰当的，同样用一个教师的要求去衡量一个校长也是不科学的。校长不可能如一个普通教师一样按时到岗，遵守每个时间点。不能的原因是，我面对的问题和任务与你不同。我没有早来是事实，但我迟走也是事实。而且对我来说，与你们最大的不同，是没有完整的上下班，没有完整的休假。多少个你们已经下班了，放假了的时间，多少个双休日，寒暑假，我要参与到工作中。或是开会，或是某个急事，麻烦事要处理，要解决，要上报，要协调，所以你用教师的要求衡量我时，我会有好多事情做不到，做的不好。我迟到早退有，我抽烟喝酒有，我打牌应酬有，骂人训人有，挨骂挨批也有。如此比时，我怕都不是个合格的教师。
刘连舟讲到这里，提高了声音说，但一个校长的职责是什么？我来的这几年，大家用眼睛看看，用耳朵听听，用心想想，阳中是不是变得更好了，更大气了，更有气象了，是不是人气更旺了，学生更多了，是不是把更多的学生送到了高中，是不是好多人找人托关系的要把孩子送来阳中。咱们是给谁服务的，是给老百姓服务的。学校好不好，满意不满意，不是你说了算，我说了算，而是百姓说了算。
别的不讲，单看看百姓是他们千方百计要把孩子送到县城，送到市里，还是认可咱们学校留下来，这我不多说，你心里明白。所以，我不说阳中是多好的学校，我是多好的校长，但阳中发展了总是事实吧，老百姓认可了总是事实吧。你总不能说那么多把孩子送来的家长有毛病吧，是受我蒙骗的吧。
当然，阳中自然存在问题，阳中搞的这一套是不是符合教育规律，是不是科学的，咱们都可以讨论。但同样的事实是，目前的阳中至少是家长们，百姓们认可的，这没问题吧。为了达到这一点，为了这还不完美，不理想的，不科学的今天阳中，你们吃了多少苦，我出了多少力，你总不会否认吧。站在这个角度，我认为我这个校长还是称职的，还是对得起阳湾近6万人民的。
你想过没有，阳中也如某些镇中生源流失，家长不想让孩子上学，要千方百计到县城，到市上求学，会给多少百姓带来多少麻烦和负担？所以阳中今天声誉日隆，成绩来之不易，而巩固它，维护它，提高它，就是阳中最大的政治。咱说提高政治站位，就是要站在这个高度来看待你的言行，而不是机械地评价某一个行为。
说到这，连舟喝了口水，看了治来做，而不是相反。不错，咱们学校的老师压力大，逼得紧，人人过得不轻松，为此咱们的评比也多，检查也多，考核也多，所有这一切的目的就是抓落实。要把工作做细做实，从一点一滴抓，从一个
环节一个环节抓，要么你觉得阳湾中学的成绩是从天上掉下来的吗？你觉得阳湾中学的声誉是大风刮来的吗？就是从这些严、细、实上来的。
你可以挑我的毛病，如刺猬一样刺向我，但你质疑、煽动、反感，无视这些制度，挑战这些制度就是挑战整个阳中的方向，挑战这已经被证实，已是百姓所期盼的方向。你这样就是政治上站位太低，就是政治上不成熟，就是政治上有问题，就是与整个阳中以及由阳中所代表的众多百姓作对。你是组织派来做教师的，我无权剥夺你做教师的权利，但我也是组织派来的，而且是组织派来管理教师，对整个阳中负责的。既然你不认同我的管理，不认同阳中的制度，那么请你到你认可的地方做教师，要么你给组织建议，派一个你能认可的人来管理你，管理阳中。不要动不动拿出一副天不怕地不怕的样子。你不怕，我更不怕。
最后，刘连舟讲，希望大家都能站在维护阳中声誉，阳中成绩的大局来考虑问题，希望大家站在那么多信任咱们，愿意把孩子交给咱们的家长角度考虑问题。事实一再证明，没有严格管理，没有压力就不可能有动力，就不可能有成绩，就不可能有阳中的今天。你尽可以不服，尽可以闹，我倒要看看是你重要还是阳中来之不易的今天重要。
教师会上穆老师没有站起来同校长对峙，但是第二天他来校签了到后，就人不见了。
到下午时局里打来电话，穆老师到了县纪委，到了关府市教育局告状了。